耀州区庙湾镇聚焦站点管理“不到位”、学用工作“不规范”、作用发挥“不明显”等问题，从建队伍、明责任、提能力、强考核四方面入手，进一步夯实基础，强化对标达标，全面推进庙湾镇远程教育工作上台阶。
       选配人员建队伍。明确站点管理员选拔范围，严格站点管理员选拔条件，坚持“专兼结合”的原则，因村制宜，各村在现有的村干部队伍中选拔政治素质好、责任心强、懂电脑、乐于为群众服务的站点管理员。各村认真筛选推荐，上报镇党委，经镇党委批准同意后上任。2017年，全镇15个村配齐配全“AB”岗站点管理员共30名，实现了所有站点全覆盖。
       明确责任抓落实。明确镇党委书记是镇远程教育工作第一责任人，镇党委副书记是直接责任人责任，定期召开远程教育工作会议，与村级管理员签订目标责任书，明确岗位责任，细化工作措施，同时对15个村站点管理员个人情况、设备配备情况、电信维护人员及联系方式分门别类登记造册，保证站点设备安全运行，形成上下连抓共管的良好格局。

       提升能力重培训。镇党委采取多种形式开展业务培训，不断提升远教站点管理人员综合素质。开展集中示范培训。每年镇党委组织一次远教管理员培训班，对站点管理计算机基础知识、管理与维护、网络连接与故障排除进行系统培训，提高管理员解决实际问题的能力。开展“一对一”业务培训。镇机关站点管理员帮带村级管理员，优秀村站点管理员帮带落后村站点管理员，在全镇形成“一带一”、“一帮一”等帮扶活动，全面提升站点管理员业务水平。

       完善制度强考核。完善管理考核制度。镇党委结合市、区远程教育工作考核办法，强化巡查督导机制，每季度对全镇所有终端站点进行一次拉网式巡查，及时下发整改通知单，限期整改，并把管理员责任落实、培训提升、管理考核等工作纳入镇年度考核中，同党建工作、重点工作协调推进。建立激励表彰机制。根据巡查督导与年度考核排名，对年度考核靠后的远程教育站点扣除部分党建经费，用于表彰优秀的远教站点，同时表彰优秀站点管理员，激发管理员工作激情。深化约谈问责制度。以落实远程教育“五项制度”为抓手，对远程教育问题突出、整改不力，学习不经常，资料不规范的站点，由镇党委书记约谈村支部书记，对考核不称职的站点管理员，扣除当月工作补贴，并在全镇通报，促进全镇远程教育工作上台阶。（耀州区：宋 蕾 葛良超）