为进一步加强和提升远程教育终端站点“建、管、学、用”工作水平，耀州区借鉴基层党组织升级晋档工作先进经验，对全区200个远程教育终端站点进行分类定级，通过晋位升级，全面提升远程教育站点管理服务水平。

制定方案，科学分类定级。制定并下发了关于终端站点分类定级的通知，明确分类定级对象，细化分类定级标准，严格分类定级方法步骤。要求各乡镇、街道党委依照公平公正、实事求是的原则，围绕“设施设备、站点管理、站点使用率、学用组织”四方面标准对各自所辖终端站点进行量化打分、分类评定。确定80分以上的为“先进”站点，60—79分的为“一般”站点，60分以下的为“后进”站点。

严格程序，深入实地考评。将远程教育分类定级工作，作为全区基层组织建设重点工作检查的一项重要内容，抽调部里12名干部组成三个检查组，对全区200个远程教育终端站点进检查验收。检查验收工作采取听汇报、查资料、实地查看等方式，对每个终端站点的安装环境、十项资料、设备运行、网络运行、卫星接收、设备安装、管理员操作、学用情况等进行详细调查，并填写终端站点检查表，为我区终端站点科学合理分类定级，提供了详实的资料和依据。经过各乡镇、街道党委认真评定、区远教办严格审核，最终评定“先进”站点81个，“一般”站点109个，“后进”站点10个。

动态管理，严格考核奖惩。根据评定结果，采取不定期抽查方式进行考核，实行动态管理。对评定为后进的站点，要求所在乡镇提交后进站点书面整改方案，区远教办督促整改落实；对于管理松懈、学用组织不力等退步站点，出现与其级别不相称的情况，令其限期整改或降级处理；对于学用成果转化明显、综合力量提升的站点，予以升级晋位，并在全区通报表扬。同时，将各站点开展标准化创建、分类定级情况列入乡镇、街道年度党建目标考核的重要依据，与评优评先直接挂钩。