耀州区坚持围绕中心、服务大局开展远教工作，紧扣 “服务基层党建、助力脱贫攻坚、致富一方百姓”这个主题，不断提升服务理念、强化服务职能，探索创新三联四学五化模式，不断增强远教工作的生命力和影响力，打造纵深特色化远程教育品牌。

       建立 “三联”机制，强化组织保障。机制联建。将远程教育同“访民意、解民困、送温暖”党旗领航活动“四包抓”相结合，引导村级站点充分利用优势资源，形成优势互补的共建格局。同时，健全考核激励机制，对评选的优秀站点管理员、示范站点进行表彰奖励，激发工作活力。上下联动。加强落实“一把手”亲自抓，区级领导联系抓，区直部门协助抓，镇（街道）党委具体抓，村支部主动抓的工作机制，各级分工协作，协同配合，上下联动，形成强大的推动合力。党群联干。充分发挥远教平台优势作用，形成党员带头、群众参与，党群联干的工作格局。坚持与脱贫攻坚工作相结合，深入开展“远教富民”示范基地建设，以基地辐射带动周边群众致富。坚持部门单位包联村级站点、学用标兵包联创业群众的工作方法，发挥村级党组织引领、党员干部带头、驻村干部帮扶和群众主体作用，共同建设小康家园。

       打造“四学”模式，提升综合素质。学理论，提升党性修养。充分利用远教平台扎实开展“两学一做”学习，坚持集中学习与自主学习相结合，创新推出“夜间党校”主餐点菜学习模式，根据党员群众个性化需求，自行点餐，力求学深悟透。学技能，提升致富能力。以远教学用活动为载体，结合精准扶贫，开展以“学技能促脱贫”的各种农技培训活动，推出“理论培训+现场辅导+基地见习”等远教套餐，配合农业、林业、卫生、司法等单位举办农业生产知识、畜牧养殖技术、农家乐经营、外出务工技能、日常生活服务等培训。学典型，提升文化生活。根据特色产业，打造一村一品，在全区发掘树立学用活动的典型人物和学用案例，拍摄制作富有本地特色的课件节目，通过远程教育平台，进行宣传，形成千面旗帜引领的作用。同时，以远教平台和接收站点为依托，开展“红色主题影片”播放月，通过组织收看积极向上、励志求实的革命战争题材的电影，激发了全区广大党员干部的爱党爱国热情，寓教于乐，丰富农民群众文化生活。积极实施远程教育个性化教学，把远教同专业协会、培训基地、专家辅导相结合，不断增强远程教育学用效果。

       坚持“五化” 标准，夯实远教基础。站点建设规范化。推行“一巩固、三正常、一规范”站点管理模式（即：巩固标准化建设成果，设备运行正常、资源下载正常、播放收看正常，规范学习记录），从制度建设、教学组织、课件配置、信息发布、示范基地等方面进行规范化建设。升级改造后网络运行更为流畅，平台内容更加丰富，有效提升站点学用效果。学习制度特色化。实施“七步教学法”，建立“三定”式教学模式。即定时间，每周安排固定学习时间；定内容，学习内容必须是“党建+”；定方式，以集体学以集体学为主，自主点播学为辅，充分调动党员群众学习积极性。保障机制长效化。将课件制作、教学管理、维修维护、设备更新升级等经费纳入财政预算，年终，为各镇（街道）划拨远教专项工作经费，为远教工作提供强有力的财力保障。同时全面落实全市党员干部现代远程教育“五项制度”，坚持党委抓远程教育的主体责任意识，不断完善远教考核体系，将远程教育工作纳入年度目标责任考核，充分发挥考核“指挥棒”的导向作用。管理员队伍专职化。坚持配齐配强一线管理员队伍，强化六注重原则，把素质强、文化水平高的大学生村官、农村知识青年、乡土人才充实到远教管理员队伍中。教学资源本土化。围绕中心工作，创新工作载体，整合优势资源，充分发挥本土党员典型和党员致富带头人的作用，利用“远教富民”学用示范基地，开发特色化教学资源，真正让群众听得懂、学得会、用得上，真正形成一批富有地方特色的远教工作品牌。（耀州区委组织部   宋 蕾）